迟布衣回来的时候,有些不大高兴。
今天与几名士子畅饮畅谈,自然是十分快活,可是在得意楼上,他却遇着了他的师兄,更准确地说,是从前的师兄,因为他已经被逐出师门。
当初远不如他的师兄如今已是官身,而他空有诺大的名声,却依旧是一介白身布衣,这样的落差在心中隐隐作痛,以至于美酒送入口中,尽是一片苦涩,他心中萧索,菜也顾不上吃,便早早地告辞归来。
回到自家房里,迟布衣有些意外地发现,房中居然早早地坐着一人,那是个十七八岁的少年,面容平凡得见过即忘,但少年身上的沉稳气度,却令迟布衣立即想起他的身份:“行露?”
迟布衣还记得,四年前,他被东家找来,要他做四个少年的老师,原本他还有些不快,可四个少年的出色天分,令这一场教学变得心甘情愿。
当初的四个少年,年纪都在十四五岁,而他所教导的东西,诗文经义只是次要的一部分,重中之重,乃是谈史论策,以及对朝局情势的分析推导。
对历史得失的分析,对重大策略的回顾,更让他震惊的是,东家也不知道有什么手段,居然弄来了南楚的朝堂格局,各方势力的分布,那些详尽无比的情报,绝不是一个普通人能弄到手的,而以迟布衣的见识判断,那些情报都是真实,没有半丝虚假。
他开始暗中怀疑四个少年的来历,猜测他们是否是南楚高层暗中培养的接班人,任凭他绞尽脑汁,依旧想不出有哪一方势力会养出这样四个少年。
在长达两年的教学过程中,迟布衣可以清晰地感觉到,自己在政局方面的眼光,也有脱胎换骨的进步,与现在比起来,从前的他,只是一个隔岸观水的书生,不知道水有多深,浪有多急。
教导结束后,他继续留在沈园,却就此失去了四个学生的消息,只偶然听说他们在帮沈开打理外面的生意,却不料今日又能再度相见。
行露微微一笑,站起来行了一礼,自怀中抽出一封油纸袋,递给迟布衣道:“迟先生,学生与另三人闲时推演赌斗,怎料他们出了个难题,学生不能解,想向先生请教。”
趁着迟布衣看袋中资料的时候,行露简单介绍了一下主要目的以及原则立场:“如今假定本朝聂相身染重病,昏迷不醒,其部属为免局势浮动,隐瞒此事,但不可长久,敢问先生,若您是聂相部属,该如何作为,稳定局面?”
这样先预设某种局面,再施展策略破解的题目,当初迟布衣与四个学生都没少做,闲暇时常以此争斗胜负,因此听行露这么发问,迟布衣半点也没怀疑,他细细看了一遍呈上的资料,略加思索,便吩咐他研磨铺纸。
执笔蘸墨,即将落笔的时候迟布衣犹豫了一下,虽说他心中有完善的
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