“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在台上讲，宁絮就低头在下面画课本，她喜欢语文书，因为上面的图多，方便她的“二次创作”。
“来，跟大家打招呼，做个自我介绍。”班主任笑着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔笔芯断了，她猛地抬起头，还真是江逢！
班主任又笑着对大家说：“江逢小朋友情况有些特殊，他的眼睛看不见，希望同学们平时能多关照一些。”
宁絮高兴得都忘了现在是上课时间，一下起身跑向讲台，说：“江逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看班主任：“老师，他坐哪儿啊。”
班主任愣了下，说：“他就坐你后面的空位。”
其实还有靠前一点的位置，但班主任见俩小孩都这么开心，明显认识，也就安排他们坐近点。
宁絮带江逢回到位置上，迫不及待地问：“你怎么来了呀？”
江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到周末啦。”
“我们又可以一起上学了，我好高兴啊江逢！”
宁絮还是觉得不敢相信，分开几天，她也挺想他的。
哪怕周围是更陌生的环境，但听到宁絮的声音，江逢也开心得弯起眼睛。
“宁絮，黑板在后面是吧？”
班主任说完，全班发出低笑声。
宁絮只得扭回头，上课上到一半，就忍不住手往后伸，塞了一根棒棒糖给江逢。
又过了两分钟，她又飞快地回头看一眼，提醒道：“现在上课不能吃，你下课再吃。”
江逢乖乖点头。
这节课很多人没集中注意力听，都若有似无地看去江逢的方向。
盲人这个概念终于具体而生活化地出现在他们眼前。
到下课时间，几个同学按捺不住好奇心，过来和江逢搭话，还问了一句：“你真的一点都看不见吗？”
“行了行了。”宁絮出声打断，“你们烦不烦人，看不见就看不见，有什么可好奇的。”
“是盲人又怎么样，那也和我们一样是普通人。”
宁絮赶完人，拉了拉江逢的手，问：“你自己来的？”
江逢：“姑姑送我到教室门口。”
一天下来，有不少好奇和打量的目光，江逢感受不到，他只有一头雾水的感觉，明明老师说的每个字他都懂，但组在一起就很难理解。
他上学晚，现在接触的东西对他而言都是新概念，还没理解过来，老师已经讲到下个东西了，这种情况下，正常的语速对来他说都太快。
他想起爷爷那句意味深长的话：“你要不怕吃苦，不怕折磨，那你就去试试。”
有点让他知难而退的意思。
他捏紧手中的棒棒糖。
拿到教材的盲文版，将老师每节课上课的内容都录音下来，拿回去复习。
他不能住校，因为年纪还小，再加上没有专门的老师照顾，容易
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