旁边的青年听不下去了,看吴宗泰的表情,刚才谈好的,这是要黄啊!
他赶紧道:“纸上谈兵,说的一套一套的,你知道体育老师的职责是什么吗?别说你钻研过体育教材了,你读过吗?怎么提高学生的训练?如何量身打造特长生的训练计划?如何……”
吴宗泰也没打断青年的话,他也有这方面的顾虑。
德智体美劳,缺一不可。
之前的体育老师因特殊原因辞职,剩下的体育老师一下子分管六个班级,早就开始报怨了,招人是一定要招的,但不能招过来一个人,把学生的体育课给废了吧。
苏木的回答很新鲜,但涉及到教学,他就没经验了啊。
青年继续说着,“体育老师的职责,可不单单是陪着学生到操场上玩,那也是有学习计划与学习步骤的,我一上任,就能跟上工作计划与进度,你能吗?”
吴宗泰一边点头认可,一边看向苏木,想看他如何回答。
苏木道:“我不会把课让给其他老师。”
青年被噎了一下,他没想到苏木会转移火力,这一句话看似轻飘飘,但势大力沉,一瞬间就把自己的火力给灭了大半。
现代教育,分数是个很重要的指标。
体育老师在学校里,是一个很尴尬的存在。
语文老师来要课,体育老师不敢不给,数学老师来了,体育老师不敢不给,英语老师来了,体育老师不敢不给,物理老师来了,体育老师不敢不给,化学老师来了,体育老师不敢不给……
除了音乐老师来了不用给外,谁来要课时,都得给人家。
苏木这话掷地有声,打得青年措手不及。
青年咽了口唾沫,正襟危坐,“一个好的体育老师,要精通很多器材与技能,我会踢足球、打篮球、羽毛球、排球……”
苏木道:“我不会把课让给其他老师!”
青年要吐血了,你特么能不能不提这个啊,咱是比技能,不是耍流氓好吧?
吴宗泰看苏木这个劲头,也知道这小子说得出,那肯定是做得到的,没瞧见把青年都气懵了吗?
青年继续道:“我会充分利用上课时间,增加课程的密度与强度,合理安排学生们的生理与心理负荷,让学生在完成共性要求练习的基础上,培养孩子们的个性发展,调动他们的主动性、积极性,还能为学生参加市区各类运动会,提供丰富的指导经验,并……”
苏木道:“我不会把课让给其他老师。”
噗!
青年一口血都要喷出来了,你特么能不能按套路出牌啊?
竞争上岗,不是让你拆台来的好吗?
“我也能做到不把课让给其他老师,你这么讲,没意思了吧?”青年实在气不过,“我们应该比优秀的教学经验。”
苏木道:“你有病,我没有。”
青年一听就炸毛了,噌一下子从沙发上弹了起来,指着
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